1.初三英语听力考试方法
“听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的重点在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。”听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近大家日常的口语表达，有犹豫、停顿、重复、考虑、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力考试试题时，除去听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包括的信息。
对待听力测试也有一些方法，注意这类方法上的问题，可以致使同学们考试时心态更好，答卷更娴熟。听力在考试方法上应该注意以下几个方面：
1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个好的精神状况，在听时需要镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理筹备，尽快进入答卷状况。
2、审清题意，预测内容。假如自己对题目了如指掌，答卷时就会从容不迫，有些放矢，不会因来不及读题而错过答卷。因此，同学们应尽可能借助“试题分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，准时、飞速地阅读题目(题干和选项)，依据题目中所包括的信息来比较推断对话的内容，携带问题去听，有重点地去听。
3、捕捉信息，迅速笔记。听录音时做好笔记，能够帮助记住所听内容。特别可预防对人名、地名、数字等听过即忘的现象，有时即便听力理解的能力非常强，不做笔记也很难记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物(who)、事件(what)、时间(when)、地址(where)、缘由(why)、方法(how)、程度(howoften/soon)等信息，同学们可以按我们的方法来记这类内容，可以记关键字或可运用符号记录。特别是审题阶段或预测确定的那些和听力问题有关的主题词，更要特别注意，加大捕捉这类重点信息。
4、抓住重点，果断答卷。答卷时切不可由于一个词听不清，就停下来琢磨一阵，如此，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。同学们应了解听力测试的“时效”性，听力测试不像笔试那样，有较长的时间去考虑某一个问题，或者有选择地先易后难，只须录音刚开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一个难点冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应对下一题。
5、剖析推理，优化信息。测试时，并不是所有些听力材料中的每一个词、句子都能被自己听懂，这个时候同学们就要依据上下文或依据信息的前后联系来推理、剖析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。
2.初三英语听力提高小技巧
1、多听教学听力录音
初三学生所学的英语听力课本录音带、口语教程录音带，也可以选听合适或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，初三学生开始都不要看英语听力文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有的英语听力地方初三学生实在听不懂，也应尽可能听清每个音节，然后再翻开书看一看，有的影响理解的生词可查一下词典。
2、看重预测，合理取舍
英语听力具备非常强的未知性、随机性和时限性。提前阅读是初三学生做好英语听力理解的要紧保证。在平常练习中，要时刻记得听前认真迅速浏览考试试题，初三学生捕捉所有可以从英语听力题面上得到的信息。做到同意准确，反映准时，当令地预测和取舍。初三学生要擅长借助英语听力前后句、上下文加以推理和判断，特别注意借助关键字、暗示词、过渡句，如：although， however ，because， as a result 等，对上下文或将要发生的事情及结果作出符合逻辑的推断，初三学生要准时捕捉住与英语听力主题有关的重点，排除那些与主题无关、平淡、次要的英语听力信息，把注意力一直放在抓主题上。初三学生当然也不要轻信我们的预测，也不可听信片言只语，而要从整体上去理解，去判断。
3、抓住听力材料的要点
初三学生在阅读英语听力材料的时候，无论是对话还是独白，都是按肯定的规则组织起来的，有肯定的规律的。如对话，英语听力问句主要从两个方面提问，一是对话的内容，包含时间、地址、事件、身份、数字、缘由等;二是依据英语听力对话内容作出推论，以判断说话者的意图、看法、态度等。假如听力内容是故事，英语听力一般都含有五个要点，人物、时间、地址、事件及起因。初三学生在听英语故事时，如能从这五个要点去考虑问题，就能较好地回忆全篇故事，答卷时作现正确的选择。
3.练习初三英语听力办法
1.学会肯定的词语量
词语量是练习英语听力的基础，假如听得非常了解，但就是不了解单词的意思，那也听不懂。所以，同学们要边记单词边训练英语听力。天天早上的时候，同学们要背诵英语单词，背诵单词的量要合适我们的能力水平。背诵单词的时候千万不要死记硬背，要结合遗忘规律背诵单词，那样具体如何记呢？
遗忘规律是大家熟悉的艾宾浩斯遗忘曲线，这条曲线告诉大家遗忘从学习的时候就已经发生了，遗忘的进程是先快后慢呈负加速的。学会了遗忘曲线，大家就能对抗遗忘，提升记忆。在记单词的时候，同学们可以参考我们的状况给自己定量。早上把新单词背一背，中午休息的时候复习一下，晚上睡觉之前在复习一下。第二天背诵新单词之前，再把前一天学习的单词复习一遍，就如此复习记忆之前的单词，单词必然会被大家记住。
2.正确跟读单词
在做英语听力的时候，不少学生能跟上语速，也能听了解，明明了解的单词，可就是听不出来，这主如果由于在背单词的过程中，没学会单词的读音，没正确进行跟读单词，背诵了不少单词，结果大多数听不出来，这就比较可惜了。对于这样的情况的同学，老师建议同学们重新复习音标，注意变音、重读音节与连续部分，学会单词正确的发音。
3.多听英语磁带、广播
词语量跟上了，读音也正确了，下面就是练习英语听力了。听力听不懂，还有一个非常主要是什么原因，那就是听得少。所以，同学们要多听英语听力。学校都有校园广播，当播放英语广播的时候，同学们要有意识地多听，看看自己是不是能听懂。学校还会给同学们发英语磁带，同学们要把这类磁带借助起来，没事的时候多听听。
4.多看英语电影
看英语电影也是提升英语听力的一种渠道。一般英语电影都有中英文字幕，同学们可以先听一听，自己翻译翻译，当听不懂的时候，再看中文字幕。看英语电影不只能提升英语听力，还能多认识一些单词，学会单词的使用方法，是一件一举多得的好事。
5.多做听力题
经过一段时间的听力练习，同学们会发现听力提升了不少。原先只能听懂30%左右，现在已经能听懂70%左右了。这时，同学们可以听一些听力题。做听力题的时候，同学们应该注意这3点：①重点听关键字跟转折词，这类词总是能给出正确答案；②注意近义词替换；③注意干扰信息。
英语听力不是一朝一夕就能提升的，同学们要做好打持久战的筹备。同时要学会一些提升英语听力的办法，学会办法，运用方法，提升英语听力不成问题。
